Es el área perteneciente a la División de Estudios Profesionales que se encarga de planear e implementar las tres modalidades de tutoría: Grupal, Individual y Par, todas ellas en el sistema escolarizado; lo anterior, es posible a través del trabajo colegiado con las diferentes Coordinaciones de las 16 licenciaturas que se imparten en dicho sistema. 

Por lo que se refiere a las modalidades de tutoría, la GRUPAL se brinda durante los primeros seis semestres de todas las licenciaturas, tiene el propósito fundamental de contribuir en la adecuada inserción de las y los estudiantes, tanto en la Universidad como en la Facultad, a través de la búsqueda y obtención de información de naturaleza académica sobre la licenciatura a la que se integran, el plan de estudios y sugerencias en pro de su desempeño académico; en el sentido anterior, la figura del tutor grupal y las tareas que desarrolla, forman parte central de la estrategia dirigida a la formación integral del estudiante.

En cuanto a la tutoría INDIVIDUAL, esta se dirige a todos aquellos alumnos que son beneficiarios de alguna beca, tal como: Manutención, Programa de Fortalecimiento a los Estudios de Licenciatura (PFEL), Disminución del Bajo Rendimiento Académico (DBRA), Comunidades Vulnerables, etc.; entre sus principales objetivos se encuentran los siguientes: a) seguimiento al desarrollo integral de los estudiantes; b) retención escolar; c) disminución del rezago académico; d) mejoramiento de las habilidades de estudio y trabajo escolar; e) identificación y posible canalización, de problemáticas que puedan interferir en el crecimiento intelectual y estabilidad emocional de los alumnos. Así mismo, la tutoría individual se ha abierto como una opción para aquellas y aquellos estudiantes que no cuentan con alguna beca, pero consideran necesario el apoyo de un/una docente para atender las necesidades académicas que han detectado. La participación de tutores y tutoras individuales se realiza a propuesta del área académica correspondiente.

Con relación a la tutoría PAR, es necesario señalar que la propuesta se terminó de conformar a finales del año 2022, por lo que su implementación y difusión es reciente. De manera particular, esta modalidad contempla la participación de una/un tutor docente que construye un propuesta académica en la que participan estudiantes como tutorxs de sus pares; es decir, bajo el enfoque de aprendizaje colaborativo, se busca que las y los participantes compartan, de manera horizontal, los conocimientos, recursos, dudas, etc. que tienen sobre un tema para coadyuvar a su apropiación. 

Para el adecuado desarrollo de los objetivos que corresponden a cada una de las modalidades de tutoría, la Coordinación de Tutorías guarda una relación, estrecha y permanente, con docentes-tutores/tutoras, estudiantes-tutoradxs y otras áreas  de la Facultad; lo cual implica, brindar atención de manera cotidiana a docentes y estudiantes para coadyuvar en el desarrollo de su labor de manera exitosa.

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Lic. Jessica Karen Guerrero Sánchez